ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੀਆਂ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਰਗਾਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ

ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਅਨ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ (VET) ਰੈਗੂਲੇਟਰ, ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਅਨ ਸਕਿੱਲ ਕੁਆਲਿਟੀ ਅਥਾਰਟੀ (ASQA) ਦੁਆਰਾ ਰਾਸ਼ਟਰਮੰਡਲ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਰਜਿਸਟਰ (CRICOS) ਰਜਿਸਟਰੇਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀਆਂ ਲਈ 12 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਮੁਅੱਤਲੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਮੀਡੀਆ ਰੀਲੀਜ਼ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਸਥਾਈ ਮੁਅੱਤਲੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ASQA ਨੂੰ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਕਰਨ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦੀਆਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਮਾਂ ਦੇਣਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਅਰਜ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਸਖ਼ਤੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਹੈ।

ਇਹ ਕਦਮ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੀ ਵੀਜ਼ਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਦੀ 2023 ਦੀ ਰੈਪਿਡ ਰਿਵਿਊ ਦੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ VET ਸੈਕਟਰ ਵਿੱਚ ਦੁਰਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀਆਂ ਸਨ। ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਨੇ ਅਨੈਤਿਕ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੋਸ਼ਣਕਾਰੀ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਮਾੜੇ ਪਾਲਣਾ ਮਿਆਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀਜ਼ਾ ਰੂਟਾਂ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਵਰਗੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਅਸਲ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਖਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁਅੱਤਲੀ ਜਨਤਕ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੇ ਨਵੀਨਤਮ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਉਪਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ‘ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲਿਵਿੰਗ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਸੀਈਓ ਸੌਰਭ ਅਰੋੜਾ, ਇੱਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ, ਜੋ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਭਾਰਤ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਤਤਕਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਵੇਸ਼, ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਅਤੇ ਵੀਜ਼ਾ ਪਾਲਣਾ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਵਪਾਰਕ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੀ ਘੱਟ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਜਾਂਚ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਸਥਾਪਿਤ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਨਾਮਵਰ ਵਪਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਰਿਕਾਰਡ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਰਗ

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹਨਾਂ ਨਵੀਨਤਮ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਉਪਾਵਾਂ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀਆਂ ਸਮੇਤ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵੱਲ ਵੀ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਿਆ ਹੈ।

ਮਯੰਕ ਗੁਪਤਾ, ਸਟੱਡੀ ਵਿਦੇਸ਼ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਲੀਪ ਦੇ ਉਪ ਪ੍ਰਧਾਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਅਰਜ਼ੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਐਂਟਰੀ, ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਅਤੇ ਵੀਜ਼ਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅੰਤਿਮ ਰੂਪ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। “ਫੈਸਲਾ ਅਕਸਰ ਵਿਹਾਰਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਫਾਇਤੀ, ਰੁਜ਼ਗਾਰ, ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੰਮ ਦੇ ਮੌਕੇ, ਸਥਾਈ ਨਿਵਾਸ ਮਾਰਗ ਅਤੇ ਕੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਸ਼੍ਰੀ ਗੁਪਤਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟ੍ਰਾਂਸਕ੍ਰਿਪਟ, ਪਾਸਪੋਰਟ ਦਸਤਾਵੇਜ਼, ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਦੇ ਸਕੋਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਈਲੈਟਸ, ਪੀਟੀਈ, ਜਾਂ ਟੋਇਫਲ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਬਿਆਨ (SOP), ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦੇ ਪੱਤਰ (LOR), ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ, ਜਾਂ ਵਾਧੂ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਵੀ ਮੰਗ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ 5.5 ਅਤੇ 6.0 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ IELTS ਸਕੋਰ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ 60-70% ਦੇ 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਸਕੋਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਬਦਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ

ਸ੍ਰੀ ਅਰੋੜਾ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਬਦੀਲੀ ਆਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿਕਲਪ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਗਲੋਬਲ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੁਨਰ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤਕ ਮਾਰਗ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਉਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਆਧੁਨਿਕ ਨਿਰਮਾਣ, ਰਣਨੀਤਕ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਵਿੱਚ 70% ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਵੇਂ ਫਰੰਟਲਾਈਨ ਕਰਮਚਾਰੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹਨ।

“ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲਿਵਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਕਲ-ਲਰਨਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੀਆਂ ਵਧਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ, ਗਲੋਬਲ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਰਗਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ,” ਸ਼੍ਰੀ ਅਰੋੜਾ ਨੇ ਕਿਹਾ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ, ਪ੍ਰਾਹੁਣਚਾਰੀ, ਲੌਜਿਸਟਿਕਸ, ਨਿਰਮਾਣ, ਆਟੋਮੋਟਿਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸੰਚਾਲਨ ਅਤੇ ਨਵਿਆਉਣਯੋਗ ਊਰਜਾ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਹੁਨਰਮੰਦ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਮੰਗ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ।

ਅਨੁਕੂਲ ਮੰਜ਼ਿਲ

ਸ੍ਰੀ ਅਰੋੜਾ ਅਤੇ ਸ੍ਰੀ ਗੁਪਤਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਿੱਥੇ ਕੈਨੇਡਾ, ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਅਤੇ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਪਸੰਦੀਦਾ ਸਥਾਨ ਬਣੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਖ਼ਤ ਵੀਜ਼ਾ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਾਲੀਆ ਨੀਤੀਗਤ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੂਝਵਾਨ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤਕ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਕਲਪਕ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਸ੍ਰੀ ਗੁਪਤਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਆਪਣੇ ਗ੍ਰੀਨ ਲਿਸਟ ਵਾਲੇ ਕਿੱਤਿਆਂ, ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ, ਵਿਹਾਰਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਯੋਗ ਕੋਰਸਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੰਮ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਕੈਨੇਡਾ ਆਪਣੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਡਿਪਲੋਮਾ ਈਕੋਸਿਸਟਮ, ਸਹਿਕਾਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਿਫਾਇਤੀ ਟਿਊਸ਼ਨ ਖਰਚੇ, ਬਹੁ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਅਤੇ ਸੂਬਾਈ ਨਾਮਜ਼ਦ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰਮੰਦ ਵਪਾਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਥਾਈ ਨਿਵਾਸ ਮਾਰਗਾਂ ਕਾਰਨ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਮੰਜ਼ਿਲ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਉਹ ਨੋਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ ਵਿਕਲਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜੋ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਡਿਗਰੀ ਲਈ ਉੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ (HNC) ਜਾਂ ਉੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਡਿਪਲੋਮਾ (HND) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, VET ਨੂੰ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਜਾਂ PR ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਸਿੱਧੇ ਰਸਤੇ ਵਜੋਂ ਵਿਚਾਰ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, UK ਨੂੰ ਹੁਣ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਸ਼੍ਰੀ ਅਰੋੜਾ ਨੇ ਅੱਗੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਲਚਕਦਾਰ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਕਰੀਅਰ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ‘ਤੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਰਗਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਰਮਨੀ ਆਪਣੀ ਕਿਫਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ, ਨਿਰਮਾਣ, ਲੌਜਿਸਟਿਕਸ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਵਪਾਰ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰਮੰਦ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਵਧਦੀ ਮੰਗ ਕਾਰਨ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਅਤੇ ਜਾਪਾਨ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪਾਂ ਅਤੇ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੀ ਮੰਗ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਆਕਰਸ਼ਕ ਸਥਾਨਾਂ ਵਜੋਂ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਹਨ।