ਜੇਈਈ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਕੋਚਿੰਗ ਦਾ ਦਬਦਬਾ। ਡੇਟਾ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ?

IIT JEE ਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 13 ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 23 IIT ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 18,000 ਸੀਟਾਂ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਲਗਭਗ 1.4% (72 ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ) ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦਰ ਦੇ ਨਾਲ, MIT ਅਤੇ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਵਰਗੀਆਂ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ। ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ, IIT ਸੁਪਨਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ ਅਮੀਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਹੈ ਜੋ ਮਹਿੰਗੀ ਕੋਚਿੰਗ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਦੇਖਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਧਾਰਨਾ ਨੇ ਜੜ੍ਹ ਕਿਉਂ ਫੜੀ ਹੈ, ਸਮਾਨਾਂਤਰ ਕੋਚਿੰਗ ਉਦਯੋਗ, ਲਗਭਗ ₹ 65,000 ਕਰੋੜ ਦੇ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਨਾਲ, ਅਖਬਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਨਿਆਂ ‘ਤੇ ਆਪਣੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।

(ਦ ਹਿੰਦੂ ਦੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ, ਦ ਹਿੰਦੂ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ।)

ਫਿਰ ਵੀ, ਪਿਛਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਜੇਈਈ ਡੇਟਾ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਨਜ਼ਰ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਕਹਾਣੀ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਿਖਰਲੇ ਰੈਂਕ ਜਿਆਦਾਤਰ ਕੋਚਿੰਗ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਪਿੰਡਾਂ, ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਮਾਮੂਲੀ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜ ਬੋਰਡਾਂ ਦੇ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਰ ਸਾਲ ਆਈਆਈਟੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਜੇਈਈ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿੱਚ ਕੋਚਿੰਗ ਦਾ ਇੰਨਾ ਦਬਦਬਾ ਹੈ ਕਿ ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ?

ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦੇ ਹਨ

ਜੇਈਈ 2026 ਵਿੱਚ, ਮੁੱਖ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਬੈਠੇ 13 ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਲਗਭਗ 1.80 ਲੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਐਡਵਾਂਸਡ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਏ, ਅਤੇ 56,880 ਉਮੀਦਵਾਰ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਮੁਕਾਬਲਾ ਸਖ਼ਤ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਫਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਵਿਭਿੰਨ ਹੋ ਗਈ ਹੈ।

ਜੇਈਈ ਐਡਵਾਂਸਡ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਮਹਿਲਾ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਪਿਛਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ 54% ਵਧਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕੁੱਲ ਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਲਗਭਗ 18% ਹੈ। 2018 ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਵਾਧੂ ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਨੀਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਸਿਰਫ਼ ਔਰਤਾਂ ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਸੀਟਾਂ ਘਟਾਏ ਬਿਨਾਂ, ਇਸ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। 2018 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, IIT ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਲਗਭਗ 8% ਸੀ। ਫਿਰ ਵੀ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾਗਤ ਚਿੰਤਾ ਬਾਕੀ ਹੈ। ਜੇਈਈ ਮੇਨ 2026 ਵਿੱਚ, ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 35% ਔਰਤਾਂ ਸਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਐਡਵਾਂਸ ਵਿੱਚ 25% ਰਹਿ ਗਿਆ, ਫਾਈਨਲ ਕੁਆਲੀਫਾਇੰਗ ਵਿੱਚ ਇਹ ਘਟ ਕੇ 18% ਰਹਿ ਗਿਆ। ਦੋਵਾਂ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਗਿਰਾਵਟ ਸਮਾਜਿਕ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਦਬਾਅ, ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਆਹ, ਘਰੇਲੂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਅਰਧ-ਸ਼ਹਿਰੀ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ ਜੇਈਈ ਕੋਚਿੰਗ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਅਸਮਾਨ ਵੰਡ ਕਾਰਨ ਹੈ।

2026 ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ SC, ST ਅਤੇ OBC ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 2021 ਤੋਂ ਦੁੱਗਣੀ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਨਰਲ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਸੈਕਸ਼ਨ (ਜਨਰਲ EWS) ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਖਾਸ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਅੰਦਰੂਨੀ IIT ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਰਜਿਸਟਰਾਂ ਤੋਂ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਜਿਸਟਰਡ ਬੀ.ਟੈਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 18% ਤੋਂ 22% ਉਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਆਮਦਨ 3 ਲੱਖ ਰੁਪਏ ਸਾਲਾਨਾ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰੀ ਤਕਨੀਕੀ ਕੇਂਦਰ (ਟੀਅਰ-1 ਅਤੇ ਟੀਅਰ-2 ਕੋਚਿੰਗ ਕਲੱਸਟਰ) ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਅਰਧ-ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ 2021 ਵਿੱਚ 28% ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 2025 ਵਿੱਚ 35% ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੇਂਦਰੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬੋਰਡ (ਸੀਬੀਐਸਈ) ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਬਣਦੇ ਹਨ, ਰਾਜ ਦੇ ਖੇਤਰੀ ਬੋਰਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 55% ਉਮੀਦਵਾਰ ਵਰਗ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਖਾਤਾ। ਤੇਲੰਗਾਨਾ, ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ, ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਬਿਹਾਰ JEE ਦਾ ਲਗਭਗ 34% ਬਣਦਾ ਹੈ। 2025

ਸਫਲਤਾ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਜੋ ਗਰੀਬੀ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ

ਸਾਧਾਰਨ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਅਤੇ ਦਿਲ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਦ੍ਰਿੜ ਇਰਾਦੇ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਦੁਆਰਾ ਜੇਈਈ ਐਡਵਾਂਸ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ, ਸਰਕਾਰ, ਗੈਰ-ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਗਠਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਫਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਆਨੰਦ ਕੁਮਾਰ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੁਪਰ 30 ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਹਰ ਅਗਸਤ ਵਿੱਚ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪੱਛੜੀਆਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ – ਹਾਕਰਾਂ, ਆਟੋ-ਡਰਾਈਵਰਾਂ, ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਅਤੇ ਕਿਸਾਨਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ – ਵਿੱਚੋਂ 30 ਹੋਣਹਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਅਤੇ ਭੋਜਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੀ ਮੁਫਤ ਕੋਚਿੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਪਿਛਲੇ 15 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਬਿਹਾਰ, ਝਾਰਖੰਡ ਅਤੇ ਯੂਪੀ ਦੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਗਰੀਬ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਲਗਭਗ 400 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਈਆਈਟੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚੇ ਹਨ।

ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ 660 ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਵਾਹਰ ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆ (JNVs) ਨੂੰ ਪੇਂਡੂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਮੁਫਤ ਬੋਰਡਿੰਗ, ਰਿਹਾਇਸ਼ ਅਤੇ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਚਲਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਪੇਂਡੂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ। ਹਰੇਕ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ JNV ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 75% ਸੀਟਾਂ ਉਸ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਭਰੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। JNVs ਦੇ 1,189 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ JEE ਐਡਵਾਂਸ 2025 ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ।

ਦਕਸ਼ਿਣਾ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਨੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਉੱਚਿਤ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਵੰਤੀ ਫੈਲੋ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਪਛੜੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਨੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਆਰਥਿਕ ਤੰਗੀ IIT ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਕੋਈ ਵੱਡੀ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਸਿਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਚੋਟੀ ਦੇ IIT ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ IIT PAL (ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਅਸਿਸਟਡ ਲਰਨਿੰਗ) ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਮੁਫਤ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਵੀਡੀਓ ਲੈਕਚਰ, ਸੰਕਲਪਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਰਸਾਇਣ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ JEE ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਮੱਸਿਆ ਸ਼ੀਟਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। SWAYAM ਪੋਰਟਲ ਅਤੇ ਸਮਰਪਿਤ ਵਿਦਿਅਕ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਚੈਨਲਾਂ (ਸਵੈਮ ਪ੍ਰਭਾ) ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ, ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮੁਢਲੀ ਮੋਬਾਈਲ ਸਕ੍ਰੀਨ ਜਾਂ ਟੀਵੀ ਨਾਲ ਇੱਕ IIT ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਤੋਂ ਮੁਫਤ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਭਾਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਜੇਈਈ ਮੇਨ

ਜੇਈਈ ਮੇਨ ਦਾ 2021 ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ (ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ, ਹਿੰਦੀ ਅਤੇ ਗੁਜਰਾਤੀ) ਤੋਂ 13 ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨਾ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਰੁਕਾਵਟ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਇਕੁਇਟੀ ਪਹਿਲ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਵੀ, 2024 ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ 7% ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਭਾਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 4% ਹਿੰਦੀ ਲਈ, ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗੁਜਰਾਤੀ (1.5%), ਤਾਮਿਲ (1.3%) ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਬਾਕੀ ਹਨ। ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਹਿੰਦੀ ਨੂੰ ਚੁਣਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 2023 ਵਿੱਚ 56,924 ਤੋਂ ਘਟ ਕੇ 2024 ਵਿੱਚ 40,256 ਹੋ ਗਈ। ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਪੂਰਾ ਵਾਤਾਵਰਣ – ਕੋਚਿੰਗ ਸਮੱਗਰੀ, ਔਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤ, ਸ਼ੰਕਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਭਾਈਚਾਰਾ – ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮਾਧਿਅਮ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਇਹ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦਾ, ਖੇਤਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਮਾਧਿਅਮ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਗੇ ਅਤੇ ਕਾਗਜ਼ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾਈ ਸਮਾਨਤਾ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੰਮ ਕਰੇਗੀ।

JEE ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰ ਕਿਵੇਂ ਸੈੱਟ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੁਆਰਾ ਇਕੁਇਟੀ

ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਮਿੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ JEE ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਪੱਖ ਪੂਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕੁਲੀਨ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਦੀ ਕੁੱਕਬੁੱਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੇ ਹਨ। JEE ਮੁੱਖ ਸਵਾਲ NCERT ਕਲਾਸ 11 ਅਤੇ 12 ਦੇ ਸਿਲੇਬਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਜੇਈਈ ਐਡਵਾਂਸਡ ਪੇਪਰ ਨੂੰ ਅਣਪਛਾਤੇ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਮਾਰਕਿੰਗ ਸਕੀਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕੋਈ ਸੈੱਟ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਫਾਰਮੈਟ ਅਤੇ ਜ਼ੀਰੋ ਅਨੁਮਾਨਯੋਗ ਪੈਟਰਨ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਹ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਮਿਆਰੀ ਟੈਂਪਲੇਟਾਂ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਈ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਡੂੰਘੀ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਬੋਰਡ ਮਾਰਕਸ ਥ੍ਰੈਸ਼ਹੋਲਡ: ਇਕੁਇਟੀ ਐਂਕਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਛੱਡਣ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ JEE ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਰੁਝਾਨ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ, ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਮਾਪਦੰਡ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। JEE ਐਡਵਾਂਸਡ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ IITs ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ 12 ਦੀ ਬੋਰਡ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 75% ਕੁੱਲ ਅੰਕ (SC/ST/PWD ਲਈ 65%) ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧਿਤ ਬੋਰਡ ਦੇ ਸਿਖਰਲੇ 20 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਕੀ ਕੋਚਿੰਗ ਅਜੇ ਵੀ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ?

ਹਾਂ। ਪਰ, ਸ਼ਾਇਦ ਉਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਹੁਤੇ ਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਲਗਭਗ 80%, ਨੇ ਕੋਚਿੰਗ ਲਈ ਹੈ, ਸਿਰਫ 48% 11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਏ ਹਨ। ਗੁਹਾਟੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਦਰ 61.4% ਸੀ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੋਚਿੰਗ ਦਰ ਚੇਨਈ (60.6%) ਅਤੇ ਦਿੱਲੀ (52.9%) ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕੋਚਿੰਗ ਕੇਂਦਰ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਬੂਤ ਸਿਖਰਲੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਤੋਂ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੋਚਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਸਬੂਤ ਵਜੋਂ ਟਾਪਰਾਂ ਦਾ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬੇਮਿਸਾਲ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੋਚਿੰਗ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਈ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਕੋਚਿੰਗ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਇਮਤਿਹਾਨ ਗੇਮਿੰਗ ਲਈ ਵੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: ਖਾਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਟੈਮਪਲੇਟਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨਾ, “ਚਾਲਾਂ” ਸਿਖਾਉਣਾ ਜੋ ਸੰਕਲਪਿਕ ਸਮਝ ਨੂੰ ਬਾਈਪਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਹਥਿਆਰਾਂ ਦੀ ਦੌੜ ਬਣਾਉਣਾ ਜੋ ਅਮੀਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਬਿਹਤਰ ਕੋਚਿੰਗ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਕਿ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਚਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਚੁਣੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਕਠੋਰਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਕੋਚਿੰਗ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਮੁੱਲ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਪਰ ਪਿਛਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਸਹਾਇਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੁਫਤ ਔਨਲਾਈਨ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਅਤੇ AI ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਸਾਧਨ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕੋਚਿੰਗ ਕੇਂਦਰਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਰੈਂਕਰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਫਾਇਦੇ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਹੈ. ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ, ਕੋਚਿੰਗ ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਲੋੜ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸੰਭਵ ਤਿਆਰੀ ਮਾਰਗਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਗਈ ਹੈ।

ਅੱਗੇ ਦਾ ਰਾਹ: ਭਾਰਤ ਆਪਣੇ ਹੋਣਹਾਰ ਗਰੀਬ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਰਿਣੀ ਹੈ

ਇਹ ਰੁਝਾਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਆਈਆਈਟੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅੱਜ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਆਪਕ ਭੂ-ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਅਧਾਰ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਭੂਗੋਲਿਕ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਸਮਾਨਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਗਤੀ ਹੋਈ ਹੈ, ਕੁਝ ਆਲੋਚਕ ਆਮ ਅਤੇ ਰਿਜ਼ਰਵ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰੈਂਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁੱਲ ਅੰਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕੱਟ-ਆਫ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ IIT ਗੁਣਵੱਤਾ ਮਿਆਰ ਦੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਆਈ.ਆਈ.ਟੀ. ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਪਛੜੇ ਵਰਗਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਅਜਿਹੇ ਸੰਕੇਤ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਇਹ ਪਛੜੇ ਵਰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਹੂਲਤ ਦੇਣ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੱਧਰੀ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਵਧਦੀ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਜੇਈਈ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਆਮ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਵੀ ਪਰਖ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਅਡੈਪਟਿਵ ਟੈਸਟਿੰਗ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਅਸਲ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰੇਗਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਕੋਚਿੰਗ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਫਿਰ ਵੀ, ਡੂੰਘੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਬੋਰਡ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੂੰ ਆਈਆਈਟੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਮਿਆਰ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ। ਜਦੋਂ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕੋਚਿੰਗ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਵੇਗੀ। ਉਦੋਂ ਤੱਕ, ਡਿਕਸ਼ਾ, ਸਵੈਮ, ਈ-ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਅਤੇ ਆਈਆਈਟੀ ਪਾਲ ਵਰਗੇ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ-ਸਮਰਥਿਤ ਪੂਰਕ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਿਕਲਪ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪਾਲਿਸੀ 2020 ਦੁਆਰਾ ਸੇਧਿਤ ਲੰਮੀ ਮਿਆਦ ਦਾ ਰੋਡਮੈਪ, ਉੱਚ-ਦਾਅ, ਸਿੰਗਲ-ਡੇ ਟੈਸਟਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਜਾਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਚਿੰਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬਹੁ-ਆਯਾਮੀ, ਸੰਪੂਰਨ ਦਾਖਲਾ ਮਾਰਗਾਂ ਵੱਲ ਵਧਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਿਆਰੀ ਤਕਨੀਕੀ ਯੋਗਤਾ ਵੈਕਟਰ, ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ-ਅਧਾਰਿਤ ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ ਅਤੇ ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ-ਅਧਾਰਿਤ ਟ੍ਰੈਕਿੰਗ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਿਰਫ਼ ਬੌਧਿਕ ਯੋਗਤਾ ਹੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੁੱਢਲਾ ਰਸਤਾ ਹੈ।

(ਓਆਰਐਸ ਰਾਓ ਦੁਆਰਾ ਆਈਸੀਐਫਏਆਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਸਿੱਕਮ ਦੇ ਚਾਂਸਲਰ ਹਨ। ਉਹ ਆਈਆਈਟੀ ਮਦਰਾਸ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਵਿਚਾਰ ਨਿੱਜੀ ਹਨ।)