ਮੈਂ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਰੋਬੋਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ। ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਬਣਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭਾਰਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤ ਕੋਨਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਤਰਕ ਅਕਸਰ ਕਾਗਜ਼ ‘ਤੇ ਸਿਆਹੀ ਬਣੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਗਤੀ ਜਾਂ ਨਕਸ਼ੇ ਦੇ ਧੁਰੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਫਿਰ ਵੀ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗੀ। ਇਸ ਅਹਿਸਾਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਜਦੋਂ ਮੈਂ “ਸਮਾਰਟ ਬਲਾਈਂਡ ਸਟਿੱਕ” ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ।

(ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ ਕਿਨਾਰਾਦ ਹਿੰਦੂ ਦਾ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਖਬਾਰ।)